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國寫測試來了

一○七年起學測制度面重大變革:國文作文分節獨立施測,簡稱國寫,考兩題作文,一題知性寫作、一題情意寫作,佔國文科成績50%。作文表現,對學測成績更具關鍵影響。

破解知性、情意題


你在傾聽小魚澼濺的聲音
張望春來日光閃爍在河面
微風吹過兩岸垂垂的新柳
野草莓翻越古岩上的舊苔
快樂的蜥蜴從蟄居的洞穴出來
看美麗新世界野煙靄靄──
在無知裡成型。你在傾聽
聽見自己微微哭泣的聲音
一片樹葉提早轉黃的聲音(楊牧〈夭〉)


請閱讀上列詩作,分項回答以下問題。
問題(一):詩中有聲音的傾聽,有視覺的張望,也有快樂與哭泣。作者描寫春天的美麗新世界,但詩題為何命名為〈夭〉?請從詩句中的感官知覺與情感轉變加以說明。文長限一百二十字以內(至多六行)。(占七分)

問題(二):普魯斯特(Proust, M.)在《追憶逝水年華》中說:「一小時不僅僅是一個小時,它是一只充滿香氣、聲響、念頭和氛圍的花缽」,說明時間的認知與感官知覺及感受有關。楊牧的〈夭〉透過感官描寫,傳達季節的感知,請以「季節的感思」為題,寫一篇文章,描寫你對季節的感知經驗,並抒發心中的感受與領會。(占十八分)

這一題寫不好的病灶在哪裡?

這一題關於楊牧〈夭〉詩題的判讀以及「季節的感思」,是應考考生深沉的痛,除了金字塔頂端極少數的學生能寫得好以外,多數考生都在B和C的中下等第之間,這一大題讓考生受到極大的震撼。臨場應考,寫不好、拿不到好成績的病灶在哪裡?

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國寫急診室

「寫什麼」與「怎麼寫」是許多年輕學子困惑的問題。凌性傑老師說:「命題作文的重要意義之一,便是培養學生在限定的範圍與時間內具備即時回應題目的能力。寫作內涵與形式技巧必須兼顧,才能獲得認同與感動。」

書面語言不同於口語表達,寫作力的養成亦非一蹴可幾,為了增進學生的寫作能力,本書從敘事、描寫到說明議論,著重於各項寫作力的展現。

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寫是一輩子戰鬥

只要考完國寫就沒事了,以後就不用再寫了?你會覺得講話有趣,比寫好更能受到朋友的歡迎嗎?可能你的觀念要修正一下了。寫作不等於創作,寫作是一種你與別人溝通的方式,想一下,小至日常生活,你要怎麼發一篇文抒發你的心情?怎樣用幾十個字說明你上傳IG照片?照片會說話,文字也會。

你跟別人傳訊,使用的是文字?只要不是選擇與是非,你寫考卷與答題,就是用文字對向閱卷老師溝通。還有,你以為你玩的遊戲,YouTuber讓你笑翻的梗,不需要腳本嗎?如果,你唸碩士、博士,你需要學好怎麼寫出一篇論文,表達你的想法;未來你找工作,自傳寫好永遠是勝出的關鍵;就職以後,只要跟行銷有關,好的文案力是基本工作條件;甚至寫好一封E-MAIL都可能贏得你的上司與同事的信任,這樣還只覺得考完就好了嗎?

寫作是你一輩子的戰鬥,從現在開始就準備向未來挑戰吧!
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