自然與生命教育

曾想像過我們再也沒有食物可吃的景象嗎?這不僅僅是環保問題!也是攸關人類生存的問題……請讓孩子從小就思考這個問題吧!

今天是我第一次幫媽媽跑腿!開心地來到超市,拿出媽媽寫給我的購物清單,展開獨自一人的購物之旅!我先來到海鮮區,卻發現有位女士將蝦子一掃而空了,可是令人震驚的是,她不是女士!而是一隻海鷗!接下來的購物也發生同樣狀況,鮮魚被企鵝拿走、萵苣落在大象一家的推車內、蜂蜜則被棕熊一家全包了,就連餅乾也被野狼家族掃光!我一樣東西都買不到!於是我決定找經理問問,結果經理竟是一頭獅子!

但我還是鼓起勇氣向經理說明了剛剛的狀況,經理無奈地向我說明:因為人類的破壞和獵殺,所以動物們都找不到食物了,他們只好來到超市覓食,要不然將會餓死。我最後兩手空空回家,花了好多時間思考,終於列出一張關於如何保護動物的清單,例如我們可以:停止汙染、種樹、把海洋清理乾淨……。
帕蒂、米奇和里莎住在一個大箱子裡,大箱子裡什麼都有、什麼都不缺,但什麼都是大人決定的。

為了「保護他們」,大人們還在大箱子的門設了三道鎖,而且那門只能從外面開。

帕蒂、米奇和里莎原本都擁有快樂的學習與生活,但這樣的日子卻時時刻刻受到大人的「教育」:因為他們還不懂得如何掌握自己的自由,所以必須遵守所有大人訂定的規則。最後,他們只能待在大箱子中透過大人給的影片和唱片認識世界。但是,帕蒂、米奇和里莎真的不懂得掌握自己的自由嗎?
跟孩子談保育,嚴肅的說教是行不通的。如果能以故事引領,特別是一則圖文交織呈現的繪本,更容易引發孩子對自然的關懷。

《和平樹》的作者貞娜‧溫特,將包含環保、政治、生存、性別這一連串嚴肅的議題,以溫婉平和的筆調娓娓陳述,配上她那特有的民俗圖畫技法,揉化成一篇深入淺出,孩子能懂的故事。當父母跟孩子敘說這故事時,就像故事主人翁萬格麗‧瑪泰開始在他家後院種下小樹苗一般,孩子對周遭的環境、人、事、物的愛也會隨著成長不斷的擴大開來。

誠如萬格麗‧瑪泰說的:「大地赤裸,我的使命是試著為它鋪上綠。」
這本繪本的使命呢?

「孩子的心是赤裸裸的,這本繪本的使命是在孩子的心靈鋪上綠。」

非洲肯亞,曾經在短短幾年內遭到濫砍,變得一片荒蕪。一九七七年世界環境日,萬格麗.瑪泰在肯亞發起綠帶運動,以行動鼓勵婦女種植樹木,她深信找回土地的繁茂便是和平的基礎。此運動的影響力不斷擴大,綠意漸漸回到肯亞的土地。
等待

等待

《等待》這個看似安靜的過程也可以是「目的」,等待也可以充滿新奇、詩意與美好,令人期待。

他們五個在一起,等待著…

身上有圓點的貓頭鷹等待著月亮。
撐著雨傘的小豬等待著雨。
拿著風箏的小熊等待著風。
雪橇上的小狗等待著雪。

身上有星星的兔子,沒有特別在等什麼。他只是喜歡看著窗外,等待著。

等待,是每個孩子成長必經的過程,也是一個父母親有時難以和孩子分享、討論的主題。凱文.漢克斯再次發揮魔術師一般的深厚功力,以詩一般的文字、細膩的圖像,和每一位讀者分享「等待」。
在溼熱的亞馬遜雨林裡,一個男人拿起斧頭用力砍著一棵大木棉樹。叩!叩!叩! 叩!叩!叩!沒多久,他在樹林的熱氣和蟲鳴聲中睡著了。

倚靠大木棉樹生存的動物們,一個接一個的靠近熟睡的男人身旁,在他耳邊低語:

「請不要砍掉這棵樹,」
「不要砍掉我們世世代代安居的樹,」
「不要砍掉我們賴以維生的樹……。」
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