小壁虎老師的閱讀素養教室，開課囉！
4大閱讀歷程ⅹ20項閱讀練習ⅹ15篇實際閱讀演練

因應108年課綱調整，各個學校大幅修改過往學科能力的教學方式，轉以跨領域知識結合學習能力的「核心素養」為主，因此，學校老師、學生家長都在努力為孩子培養良好的習慣，並使用各種學習單加強孩子閱讀理解能力，廣泛推廣閱讀活動。

但「閱讀素養」是只要讓孩子多讀書就可以的嗎？不斷的推薦各種優良讀物，讓孩子書寫讀書心得的各式學習單，就能讓孩子真正學會閱讀並融會貫通嗎？

從事教職20年的小壁虎老師認為，閱讀不應該是令人卻步的苦差事，想讓孩子喜歡閱讀、習慣閱讀，我們需要讓閱讀本身就是件快樂的事，如果為了教學而使閱讀成為負擔，反而容易讓孩子對閱讀有隔閡。

因此小壁虎老師研發了許多有趣的閱讀活動，希望能引導孩子逐步接觸閱讀，並潛移默化地融入學習活動，讓孩子體會到閱讀樂趣的同時也學到閱讀的方法。

翻開繪本馬上讀很容易，以繪本深化教學不簡單！
打破迷思，從低年級到中高年級都適合讀繪本、教繪本！

▶ 30年教學現場實戰經驗 × 38種優質繪本深入帶讀 × 14場繪本素養課堂饗宴
▶ 學習單免費下載，從教到學、從讀到寫一氣呵成

葉惠貞老師說：

繪本趣味性強，主題明確，是我在教學應用及班級經營的利器，是投資報酬率相當高的教學媒材。繪本在短短的文字與生動的圖畫間把主題包裝在故事中表達通澈；沒有說教的窒悶，但有深度的空間。

我將自己運用繪本於教學與班級經營的課堂故事寫下來，其中有我積累的教學經驗，有疫情嚴峻停課期間我和學生及家長線上讀繪本尋求安心與生活樂趣的解方，更有我對閱讀推動的實踐。

從低年級到中高年級，每一種課堂需求都可以有相對應的繪本來強化教學成效。將繪本帶進教學，最核心的目標便是給孩子一把鑰匙，開啟思考之門與感動通路。謹以本書獻給為家庭教養投注心力的父母、在教學現場耕耘灌溉的教育夥伴，以及對繪本著迷的愛書人。