金鼎獎作家張友漁《我的同學是一隻熊》感人續章!

未命名 1

那座記憶中充滿溫情歡笑的森林小學從未消失
一段用生命守護、以溫柔延續的年少回憶
一場跨越世代、尋找臺灣黑熊的動人旅程
找回內心與大自然相遇的最初感動

六年級的黎巧,家裡在霧來山邊開民宿。
她發現爸爸和他的國小同學們似乎藏著一個祕密。
例如,當年全班應該有六個人,但老是只有五人相聚。
例如,民宿總留著一間異常寬敞的大套房,卻從來沒有房客。
這群大人彷彿一直在找尋,等待某個誰。他們聯繫不上他,卻仍然很想知道他的近況。

黎巧拼湊所有線索,發現一切似乎都跟一隻黑熊有關。
那隻熊不但會說話,竟然還曾是爸爸的同學!

過了這麼多年,該怎麼跨越重重阻礙,在深山裡找到他呢?
那隻黑熊還好嗎?是否還記得他的同學們呢?

博客來限量獨家書衣版
書衣採用細紋映劃紙,手感細緻。
在春意盎然時,山上櫻花盛開,枇杷也已成熟,嘿熊悄悄的躲在樹林裡,期待他的同學們來到!

...繼續閱讀

文:張友漁
從小在山上長大,相較於人,我和植物相處得比較好。

阿里山巨木林編號17號巨木,是我的朋友,他已經一千七百歲了,許多人去阿里山玩,我是去看朋友;花蓮玉里水源山區,有一棵橄欖樹,他是家人也是朋友,他已經一百歲了吧!他們安靜,總是樂於傾聽;他們慷慨大方,一次又一次的分享這片立於天地之間的森林的故事。

當我想念他們,我就走進山裡,他們總是有辦法讓我躁動的心,平靜下來。

我很小的時候就學會獨處,可能是住在山裡的緣故,鄰居少,又相隔很遠,我會自己爬樹、自己摘花,自己在樹下閱讀。

長大以後,在城市生活,有空就喜歡往山裡跑,看樹,看山,看霧,看野花。有一次去太平山,走了檜木原始林步道,走到觀景臺,以為可以得到一片美景當獎賞,沒想到調皮的霧站在那兒,張開他的手擋在我面前說:「不給你看。」

我的視線穿過濃霧,竟然看見四隻熊在霧中跳舞……

有霧的山和森林是仙境,霧裡的世界,是童話。

下山回到城市,就寫樹、寫山、寫霧、寫熊。

一直想寫熊的故事。熊深邃的彷彿看透世間一切的雙眼,非常的迷人。

有一次,我到一所學校去演講,學生們都在上課,老師帶著我穿過走廊,要前往圖書館。我轉頭看著每一個班級,每個學生都好認真在上課,我忽然覺得孩子們每天這樣上課,同學都一樣,教室都一樣,連老師也是那幾個,一定很無聊吧!剛剛想完,經過三年級教室的時候,我看見一隻又強壯、又高大、毛色濃密油亮的臺灣黑熊坐在教室最後一排,他用的是超大張的桌子,超大張的椅子,超大枝的鉛筆,我驚訝的瞪大眼睛看著他,天啊,熊在上課耶!那熊也轉頭看我,他的頭好大,也露出驚訝的表情:天啊,那個人看得見我!

然後,我和熊相視而笑……

為什麼是三年級?因為熊就喜歡三年級。

很神奇吧!只有作家看得見坐在最後一排的熊同學,以及白茫茫的霧中,有四隻熊在跳舞。

呵呵,別懷疑,作家總是寫她看見的東西,因為別人都看不見,她只好寫出來給大家看。

這本書是我第一次這麼做。寫完第一章之後,就跳到後面寫最後一章,然後一路倒著往前寫,第十五章、第十四章……寫了四、五個章節後,再回頭從第二章寫下去。這不是在嘗試新的寫作方法,而是因為,我內在的悲傷太巨大,要先安撫那悲傷,才能繼續寫這個故事。

這個故事啊,好歡樂、好詩意、好緊張,也好悲傷!

當我決定要寫熊的故事的時候,嘿熊就搬進我的心裡住下,每當我散步、旅行和閱讀,都有他陪著,他會在我看見美麗的櫸木時,在我耳朵旁輕聲的說:「嘿,這個可以放進第四章喔。」

我就是這樣的作家,會帶著自己故事裡的角色,一起散步、坐火車、喝咖啡,也一起聊天,然後,故事就慢慢的長出來了。

寫完這個故事,我的心裡充滿感恩,感恩寫作這份工作,讓孤僻的我能擁有另一個寬闊的天空、豐富的森林和田野;讓我可以擁有嘿熊這個熊同學,在漫長的寫作生涯裡,從不感覺寂寞。

真的好愛嘿熊喔,只要想到嘿熊,我就會微笑。

呵呵,相較於人,我和植物和嘿熊真的相處得比較好。