文：廖炳焜（兒童文學作家）

兒童文學的「淺語」不是粗俗，而是一種童叟皆宜，從低幼到高年級都著迷的語言藝術。這一點，佑儒老師可說是發揮到淋漓盡致。她在這本《魔法男孩的手指相框》善用淺語的藝術建構一個時空相互交纏，人物兩代糾葛，關係撲朔迷離的奇幻故事。

兒童文學中也不乏穿越的「中介」，例如《納尼亞傳奇：獅子．女巫．魔衣櫥》的古老衣櫥；《愛麗絲夢遊奇境》的樹洞；《哈利波特》的九又四分之三月臺，有別於其他穿越的作品，這本《魔法男孩的手指相框》到底要我們通過什麼「中介」，才能抵達另一個奇幻的世界？更精采的是，作者創造的過去與現在，忽而平行忽而交集，新舊校園看似重疊卻又分離，讀到最後，我們才發現原來連結過去與現在的最佳「中介」，不是通過什麼有形的物體，而是我們每個人心裡的想像與感情，沒有它們，我們什麼地方都去不了。

故事主線中，吳雙雙爸爸去世前的那一句：「我終於可以和他們團聚了。」話中的「他們」是誰？失去爸爸之後，在看似熟悉但又陌生的校園出現一個「喀嚓男孩」——吳瑞祥，這個讓人瞻之在前，忽焉在後的五年級男生從何而來？他到底是誰？他與吳雙雙又是什麼關係？

故事中吳雙雙的幾個好朋友：王磊赫、張欣瑀、鄭伯澄鍥而不捨、抽絲剝繭的探索著一層層謎團，也推進情節的發展，讀者也隨作者的文字一路推理與猜測，最終拍案驚嘆：原來如此！

善於創作推理、偵探小說的佑儒老師，雖然在故事中設計了跌宕起伏的謎團，但也體貼的在我們閱讀的解謎過程中，似有若無的為我們鋪設不少伏筆和線索，例如紅土跑道與PU跑道、大象溜滑梯、高低不同的榕樹⋯⋯連吳瑞祥的「小平頭」都蘊藏玄機，大大滿足了喜愛推理的小讀者心理需求。

本書中的主人翁吳雙雙和好友王磊赫同樣都來自「缺了一個角的家庭」，但他們並未因為沒有爸爸或媽媽而缺少愛，他們更透過「喀嚓喀嚓」的快門聲，提醒我們這些讀者，將拇指和食指組成一個框，喀嚓喀嚓的將身邊美好的事物拍下來，在我們成長過程中，凡是在我們身邊存在過的事物，都必有其意義。如同「寶貝樹」木麻黃寄生榕樹，寓意頗深，「喀嚓喀嚓」背後的想像世界更是耐人尋味。

當你讀過這本書，不妨伸出你的拇指和食指組成一個相框，讓我們也跟著故事主角「喀嚓喀嚓」起來！