早期親子共讀重要性，在於能掌握學齡前的大腦可塑性最強、大腦神經的活動生長最顛峰時期，用共讀和陪伴的方式，有效活化神經和幫助神經網路連結，提升聽覺語言認知能力，包含語言理解、詞彙的豐富性、情境理解和文字學習等，增進孩子的專注力。
閱讀不是天生能力，而是後天學習，早期親子共讀的經驗，將決定孩子未來對閱讀的喜好程度！所以從小培養興趣和愛好，將為孩子日後的語文理解與思考能力打下紮實的基礎，讓他們在學習路上走得更順暢。
資料參考：《孩子，陪就對了！》
1. 年齡：孩子的大腦不是一蹴而就，而是持續性的成長，請依照孩子的認知能力發展年齡挑書。
2. 如何分辨與了解孩子的認知年齡階層：
可以參考專門醫療院所的早療評估中心提供的資訊，或是洽詢各縣市家庭教育中心。若想更深入了解，也能參考親子教養相關書籍喔！
3. 材質：
0~3歲動作發展和控制尚未成熟，建議選擇「堅固耐用」、「圓角設計」、「厚頁材質」的書籍。
4. 種類和豐富度： 可根據孩子的興趣選書，提供多元類型，讓孩子探索不同世界，激發閱讀好奇與樂趣。
資料參考：《孩子，陪就對了!》、 《0-6歲兒童成長手冊》
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聽覺系統相較視覺系統的發展更早，打從在胎兒期，寶寶就可以聽見聲音。多聆聽音樂和兒歌能促進左右腦的整合，甚至影響日後認知學習能力。
孩子在1歲開始已經可以隨著音樂舞動，透過音韻繪本，讓孩子感受音樂之美。
資料參考： 《孩子，陪就對了!》 《0-6歲兒童成長手冊》
4~5歲的孩子已經能完整的描述出自己的意見或是聽到的事情，也開始能理解較抽象的概念，像是時間和簡單的符號等。 但是在這一個階段，孩子的心理發展認知依舊是以自我中心為主，對於規範的理解較不完整。
所以這時家長就需要事前和孩子好好說清楚規則與自己的想法，也請給彼此多一點耐心，並共同學習如何溝通。
