諾貝爾文學獎得主
在光線消失之前,在聲音破碎之後,
他們選擇用思考、感受與凝視,抵抗消逝……
一個慢慢失去視力的男人,遇上一個突然罹患失語症的女人。
他們在失去的光與靜默裡,找到了讓生命不再崩塌的縫隙。
《希臘語課》是韓江探索感官的消逝、
溝通的渴望,以及語言本質的作品。
故事講述了兩個平凡人在各自痛苦的時刻相遇,
卻發展出一段意想不到的情誼。
就算失去語言與觀看的能力,
兩人逐漸發現彼此間有種深切的連結,
他們用聲音與觸覺交織出驚人的美感,
如同從黑暗走向光明,從沉默走向呼吸與表達。
這是一封描寫人與人之間親密與連結的溫柔情書,
一部喚醒感官、鮮明描摹「活著」意味的小說。
博客來選書
主要感官失能,他們才真正地靠近
韓江在《希臘語課》裡以節制、精煉的文字,如手術刀般切開沉默的質地。失去母親和孩子的女人,二度失去了她的聲音;在德國成長的韓籍古希臘語老師,離開家人也失去摯愛,正因為家族遺傳而逐漸失明。兩位同樣經歷人生重大失去的主角(甚至連名字也沒有),在已「死去」的古希臘語中遇見彼此,再因一次意外逐漸靠近。而當他們在黑暗中交談,語言不再是聲波,而是指尖在掌心劃過的摩擦力;光影不再是視覺的專利,而是皮膚上的溫度。隨著強勢感官的失能與代換,我們才能進入兩位主角的破碎世界,在結尾進入作者打造出的無語真空:當溝通和凝視雙雙失靈,真正的靠近,正從沉默成形的地方開始。